Ifrane, 11 mai 2026 – Du désert de Merzouga aux cèdres d’Ifrane, 23 étudiants de BTSA.1 GPN de la MFR « VALRANCE » s’envolent ce 21 mai pour une semaine de coopération internationale à Azrou au Maroc. Une immersion pédagogique et professionnelle qui mêle observation de la faune sauvage, éducation à l’environnement et dialogue interculturel.
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Depuis plusieurs années, la MFR Valrance tisse des liens étroits avec le Maroc autour de la Gestion et Protection de la Nature. Cette année, le groupe BTSA1 B, encadré par Mme Céline Imbert, M. Aurélien Couderc et M. Youssef Chebli, mène un projet en deux volets : Etude des milieux naturels et animation auprès de lycéens marocains. « C’est un projet international où les jeunes sont acteurs, pas spectateurs », souligne la direction de la MFR. « Ils vont confronter leurs savoirs aux réalités de terrain, dans des écosystèmes très différents de l’Aveyron : désert, oasis, cédraie, zones humides d’altitude. »
Le volet Faune/Flore/Milieux naturels s’appuie sur un partenariat solide avec le Parc National d’Ifrane et la Direction provinciale de l’Agence Nationale des Eaux et Forêts à Azrou. Au programme : une conférence du Dr Hassan Achibane sur la gestion d’une aire protégée marocaine, puis des sorties pour observer les singes magots dans la cédraie du Moyen-Atlas et inventorier l’avifaune au lac d’Afennourir. Symbole fort : La sortie en cédraie aura lieu le mercredi 27 mai, jour de l’Aïd el Adha, férié au Maroc. « C’est l’occasion de comprendre comment les usages culturels et religieux s’articulent avec la préservation des espaces naturels », explique un des formateurs. Une action de terrain avec les élèves de l’établissement partenaire et d’autres acteurs locaux est également prévue, en cours de finalisation.
Le Second pilier du séjour est l’animation. Les étudiants de Valrance animeront 10 ateliers d’éducation à l’environnement et au développement durable auprès de lycéens de l’école privée CHAÏMAE, à Azrou sur les Thèmes de : l’eau, la forêt, les déchets et la biodiversité du Moyen-Atlas.
Les 25 et 26 mai seront intégralement consacrés à ces échanges. La veille, les jeunes Français auront repéré les lieux et finalisé leurs séquences avec l’équipe pédagogique marocaine. « On passe de l’autre côté : ce sont nos BTS qui conçoivent et mènent les ateliers. C’est une vraie mise en situation professionnelle », précise Mme Imbert.
Le programme détaillé du séjour des étudiants (tes) français (ses) au Maroc se présente comme ci-après détaillé ; il débutera dès l’atterrissage à Fès par un transfert immédiat vers Midelt pour une première nuitée où un briefing d’équipe qui se tiendra sous le ciel du Moyen-Atlas. L’itinéraire se poursuivra par une matinée à Midelt, consacrée à la découverte du Parc Tarik, avant de prendre la route du sud. Le groupe s’installe ensuite à Merzouga, aux portes du désert.
L’immersion dans le Tafilalet commencera par Rissani avec l’exploration du souk millénaire et de la vieille ville, puis un déjeuner au restaurant. L’après-midi mènera à l’oasis de Hassi Labyed, suivie d’une méharée au départ de l’hôtel jusqu’au coucher du soleil sur les dunes de l’Erg Chebbi. Le dîner et la nuit se déroulent sur place.
La remontée vers le Moyen-Atlas marque l’étape suivante. Une pause déjeuner à Midelt précèdera une halte ornithologique au lac Sidi Ali. L’arrivée à Azrou se fera en fin de journée, à l’Auberge et si le temps le permet, une première prise de contact aura lieu à l’école Chaïmae. La soirée sera dédiée aux répétitions et à la finalisation des ateliers.
Deux journées pleines seront ensuite consacrées à l’école CHAÏMAE. Les étudiants de BTSA y animeront dix ateliers d’éducation à l’environnement et au développement durable auprès des lycéens marocains. En fin de période, une découverte de la médina d’Azrou, de son souk et, pour les volontaires, une expérience du hammam seront proposées.
Le programme coïncide avec l’Aïd el Adha, jour férié au Maroc; une sortie terrain sera organisé en cédraie pour observer les singes magots, suivie d’une étude des zones humides au lac d’Afennourir, site Ramsar majeur pour les oiseaux migrateurs.
La dernière matinée du séjour sera dédiée au Parc National d’Ifrane ou au Centre culturel d’Azrou, avant le départ pour l’aéroport de Fès et le retour en France.
Côté marocain, le projet mobilise le Parc National d’Ifrane, l’Agence Nationale des Eaux et Forêts d’Azrou, la direction et l’équipe pédagogique de l’école CHAÏMAE, ainsi que l’Auberge Le Vallon Vert. D’autres acteurs locaux rejoindront le dispositif selon les actions de terrain qui seront confirmées. Pour la MFR Valrance, ce voyage illustre sa pédagogie de l’alternance et de l’ouverture : « Former des techniciens de la nature, c’est aussi les former à la coopération, à l’altérité et à la complexité des enjeux environnementaux à l’échelle méditerranéenne », conclut l’équipe encadrante.
